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Javier es igual que el resto de los niños y también es diferente.
La vida de Javier está llena de aventuras sorprendentes porque tiene TEA.
¿Quieres descubrir su forma de entender el mundo?
Este producto incluye los siguientes materiales:
Este producto incluye los siguientes materiales:
Son catorce cuadernos, uno para cada objetivo, compuestos por una serie de fichas que permiten a la persona con TEA poner en práctica los conocimientos adquiridos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las habilidades sociales.
Cuaderno de trabajo dirigido a la familia o tutores de la persona con TEA. Con él se trabajan las habilidades sociales de manera concreta y funcional. Se proponen juegos y actividades de carácter lúdico para realizar con familiares o amigos con las explicaciones necesarias para llevarlas a cabo en diferentes contextos.
Cuaderno para que la persona con TEA repase los objetivos y esquematice en qué consisten las distintas habilidades sociales trabajadas.
Cuaderno de 15 fichas que representan contextos diferentes para que la persona con TEA pueda poner en práctica el SALUDO.
Cuaderno de 15 fichas donde se representan diferentes situaciones para DESPEDIRSE. La persona con TEA tiene que identificar las situaciones y realizar las actividades en función de sus posibilidades.
Cuaderno de 15 fichas donde se representan diferentes situaciones para PRESENTARSE. La persona con TEA tiene que identificar las situaciones y realizar las actividades en función de sus posibilidades.
Cuaderno de 15 fichas en las que la persona con TEA debe interpretar las situaciones que se proponen para INICIAR CONVERSACIONES.
Cuaderno de 15 fichas en las que la persona con TEA debe interpretar cada situación relacionada con el objetivo MANTENER CONVERSACIONES.
Cuaderno de 15 fichas en las que la persona con TEA debe interpretar las situaciones que se proponen relacionadas con el objetivo FINALIZAR CONVERSACIONES.
Cuaderno de 15 fichas en las que la persona con TEA debe interpretar las situaciones que se proponen relacionadas con el objetivo UNIRSE A LA CONVERSACIÓN DE OTROS.
Cuaderno de 15 fichas de trabajo donde la persona con TEA debe interpretar diferentes situaciones en las que quiere o debe unirse a la actividad de otros. Para ello se proponen tres tipos de fichas diferentes: de completar, de ordenar una secuencia o de finalizarla.
Este cuaderno contiene diecinueve fichas en las que la persona con TEA debe ser capaz de RECONOCER las siguientes EMOCIONES: felicidad, tristeza, enfado, miedo, sorpresa, vergüenza, aburrimiento y cansancio.
Este cuaderno contiene quince fichas en las que la persona con TEA reconocerá en qué situaciones EXPRESA las siguientes EMOCIONES: felicidad, tristeza, enfado, miedo, sorpresa, vergüenza, aburrimiento y cansancio.
Cuaderno con quince fichas para que la persona con TEA sea capaz de IDENTIFICAR EL PROBLEMA interpersonal propuesto. Para ello, se hará un análisis en el que deberá señalar la opción correcta para responder a las preguntas planteadas.
Cuaderno con quince fichas de trabajo en las que la persona con TEA debe ENCONTRAR la SOLUCIÓN correcta a un problema planteado, respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Qué puede hacer? ¿Qué puede decir?
Cuaderno con quince de fichas de trabajo en las que la persona con TEA debe seguir el análisis de ELECCIÓN DE UNA SOLUCIÓN a problemas interpersonales, señalando una de las opciones para cada situación planteada.
