La persona con TEA debe interpretar la situación que se le propone en cada ficha y realizarla. Las situaciones son las que se han trabajado en el proceso de enseñanza.

Para que las sesiones de trabajo sean lo más efectivas posibles se proponen, a la vuelta de cada ficha, distintas opciones de trabajo para seleccionar las más adecuadas para la persona con TEA.

• Escribir el inicio de la conversación más adecuado.
• Colocar las pegatinas de inicio de conversación.
• Colorear a las personas que inician la conversación.
• Rodear el inicio de conversación correcto.